师也者，教之(zhi)以事而喻诸德(de)也的意思(si)是：作为(wei)一个老师，要注重德才(cai)兼备，不仅要授学生谋(mou)事之才，更要传学(xue)生立世之德，而传德尤为重要。出自(zi)《礼记·文王世子》，
原文：大(da)傅在前，少傅(fu)在后，入则有保，出则(ze)有师，是以教喻而德(de)成也，师(shi)也者，教之以事而喻诸(zhu)德也。
译文：太傅(fu)的责任是把(ba)父子、君臣之道讲说明(ming)白并且身体力行做(zuo)出榜样，少傅的责(ze)任是把太傅(fu)所讲的、所做的给(gei)太子仔细分(fen)析使之领会。
太傅、少傅、师、保，他们时(shi)时刻刻都(dou)在太子左右(you)，形影不离，所以他们讲的内(nei)容太子都能(neng)够明白，而太(tai)子的美德(de)也就容易培养成(cheng)功。
扩展资料：
《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记(ji)》，据传为孔子的七(qi)十二弟子及其学生(sheng)们所作，西汉礼学家(jia)戴圣所编，是中国古代一部重要的(de)典章制度选集，共二(er)十卷四十九篇 。
主要记载(zai)了先秦的礼制，体(ti)现了先秦儒家的哲(zhe)学思想(如天(tian)道观、宇宙(zhou)观、人生观)、教育(yu)思想(如个人(ren)修身、教育制(zhi)度、教学(xue)方法、学校管理)、政治思想、美学思想，是研究先秦(qin)社会的重(zhong)要资料 ，是一部儒家(jia)思想的资料汇编 。
