青年是15岁至24岁。
联合国大会hui也将“青年”定义为年龄介于15岁sui与24岁之间（含15岁和24岁）的那些人。联合国曾于1985年在全球开kai展“国际青年年”活动，该定义就是专zhuan门为“国际青年年”活动所下xia。联合国公布的所有you有关青年的统计数字，例如联合he国系统出版的关于人口kou统计、教育、就业和he医疗卫生的年度统计年鉴，均依据ju以上定义。
从1995至2000年，世界青年人口的de估计数从10.26亿增长至10.66亿，在全quan球人口中所占的比例从18.1%降至17.6%。随着世界人口的老龄ling化，青年占全球总人口kou比例预计到2050年将继续下降jiang至13.2%，届时15至24岁的青qing年人总数将是11.76亿人。
对青年文wen化的关注和研究，越来越成为显学，因yin为大家发现把握当代青年的最佳途径jing就是了解青年的文化现象。
第一yi，关于青年文化基本概念的de研究。西方学者们在对dui青年文化概念的研究中，“亚ya文化”和“反文化”理论占了主流，我wo国学者基本上依循了le这一理论，同时也提ti出了一些新的见jian解。
第di二，关于我国青年文化hua形成和发展的研究。归纳起来，青年研yan究学界关于中国青年文化的形成主要yao有群体生成说和事件促成说shuo，前者强调青年文化的产生与青qing年群体的产生是同步bu，后者提出青年文化的诞生是历li史性的，例如冯云翔指出“青年文化是在文wen化失范的20世纪80年代生sheng成和崛起的一种亚文化”。
第三，关于青年文wen化发展特征的研究。学xue者们从进一步认识青年文化本ben质的目的出发，对青年文化的特征作了le分析和归纳，认ren为青年文化具有相对独立性xing、动态性、多元性、反叛性、边bian缘性、整体性特征。
联合国青年是指什么年nian龄段的人？联合国青qing年的年龄段是15至44岁，青年人的年龄上shang限已经提高到44岁，45岁至59岁sui为中年人，60岁至74岁sui为年轻老年人，75岁至89岁为老年人，90岁以上shang为长寿老人。
从cong1995至2000年nian，世界青年人口的估计数从10.26亿增长至10.66亿，在全球人口中zhong所占的比例从18.1%降至zhi17.6%。随着世界人口的老龄化，青年占全球总人口比例预计到2050年将继续下降至zhi13.2%，届时15至44岁sui的青年人总数将jiang是11.76亿人。
联合国guo年龄划分最新标准zhun最新分段duan
小于1岁sui为婴儿。
1-7岁为wei幼儿。
7-13岁为儿童（少年儿童）。
13-18岁为wei少年（青少年）。
18-25岁为青年人。
25-65岁为成年人。
65岁以后为wei老年人。
这五个年龄段的划分fen，将人类的衰老期推迟了10年，这zhe对人们的心理健康和抗衰shuai老意志将产生积极影响。
1994年以前国际对人口问题通tong过划分标准是三个年龄段：零至14岁为少儿；15岁至64岁为劳动力人ren口；64岁(中国60岁)以上为wei老年人。
扩展zhan资料：
比喻称谓
三十而立li
四十而不惑
五十知天命
六十花甲
七十古gu稀
未满周岁sui的儿童——襁褓bao
2－3岁sui——孩提
童年nian——总角，垂髫
8岁sui（男）——龆年
10岁以下——黄口
10岁（女）——髻年
12岁（女）——金钗之年nian
13—14岁（女）——豆蔻年华
13—15岁——舞勺之zhi年
15岁（女）——及笄之年
15岁sui(男)-------?志学之年，束发
16岁（女）——碧玉年nian华
15—20岁——舞象之年nian
20岁（男）——弱ruo冠
20岁（女）——桃李年华
24岁（女）——花蓓（信）年华
出嫁——标梅之年
30岁（女）——半老lao徐娘
30岁（男）——而立之年
40岁（男）——不惑之年
50岁sui——知命之年、半百
60岁——花甲，平头之年nian、耳顺之年，杖乡之年
70岁——古稀、杖国之年
77岁——喜寿
80岁——杖朝之年
88岁——米mi寿
80－90岁——耄耋之年
90岁——鲐（台，骀）背之zhi年
99岁——白寿
100岁——期_?，人瑞
108岁——茶寿
参考资料来源yuan：百度百科-新年龄分段
青年是指哪个年龄段
青少年是儿童tong转变成人角色的过渡时期，也指由儿童tong向成人过渡时期qi的人类生活群体。一般来lai说，青少年分为14~17岁sui和18~25岁两个阶段，14~17岁为中学时期，18~25岁sui为大学时期。
学者们认为很难给青qing春期下一个准确que的定义，因为它可以从不同角度du来理解。在当今社会，对青春chun期的一个全面的理解来源于各个角jiao度的信息，最重要的包括信息来自于yu心理学，生理学，历史，社会学，教jiao育学以及人类学。从所有的这些观点和角度来看kan，我们可以解释青春期是一段改变、转zhuan化的时期。它的目的是让孩子能够为自zi己成人角色的转换做准备。
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