不积跬步无以(yi)至千里是什么意思(si)：不积累(lei)一步半步的(de)行程，就(jiu)没有办法达到(dao)千里之远。原文“不积跬步(bu)，无以至千里(li);不积小流，无以成江海(hai)。”，不积累一步半(ban)步的行程，就没有办法达到千里(li)之远;不积(ji)累细小的流水，就(jiu)没有办法汇成江河大海(hai)。这句话出(chu)自战国时期思想家(jia)、文学家荀(xun)子的《劝学》。
《劝学》是《荀子(zi)》一书的首篇。文章较系统地论(lun)述了学习的理论和方法(fa)，分别从学习的重要(yao)性、学习的态度以(yi)及学习的内容(rong)和方法等方面，全面而深(shen)刻地论说了有关学(xue)习的问题。
全文可分(fen)四段，第一段阐(chan)明学习的重要性(xing)，第二段(duan)讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习(xi)应当善始(shi)善终。全文说理深入(ru)，结构严谨，代(dai)表了先秦论说文成熟阶(jie)段的水平(ping)。
扩(kuo)展资料：
一、赏析
《劝学》在(zai)写作上的一大(da)特色是通过比喻阐述道(dao)理、证明论点。全文除少(shao)数地方直接(jie)说明道理外，几乎都是(shi)比喻。文(wen)中运用了大量生活中常(chang)见的比喻把抽象的(de)道理说得明白(bai)、具体、生动，深入(ru)浅出，使读者容易接(jie)受。
二、作者简(jian)介
荀子(zi)(约前313-前238)，名(ming)况，时人尊而(er)号为“卿”，西汉时为避(bi)汉宣帝刘(liu)询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通(tong)。战国末期赵(zhao)国猗氏(今山西安泽县(xian))人，先(xian)秦儒家后期的(de)代表人物(wu)。
