国际学校在教(jiao)学模式，课程(cheng)设置，师资(zi)力量，校(xiao)园环境以(yi)及升学等方面是(shi)普通公立学校(xiao)无法比拟的，因(yin)此越来越(yue)多的家长开始(shi)把孩子送进国际学(xue)校就读。
北京的国际(ji)中学有：北京爱迪学校、力迈(mai)中美国际学校、北京君诚双语学校、北京私立新亚中学(xue)、六力国际(ji)教育学校、北京(jing)王府学校、美达菲君才(cai)双语国际学校、北京(jing)市中关村外(wai)国语学校、格瑞(rui)思国际学(xue)校、北京(jing)博华外国语(yu)学校、北京君谊中(zhong)学、杜威国际学校、北京中加学校、北京新桥外国语高中学(xue)校、美国(guo)威力塔斯学校北京校(xiao)区等等。
国际学校和普通(tong)学校的区别：
从课程和学分(fen)设置来看两(liang)者的区别：
国际学(xue)校课程由必修(xiu)课和选修课组成，均(jun)实行学分(fen)制管理。高(gao)中所学的对学(xue)生将来走向社(she)会，不管从事什么(me)职业帮助都很大，可以说是受益终(zhong)生。比如说通过(guo)商务课程培养学生具(ju)有商贸领(ling)域的基本理论和基(ji)本技能;通过艺术课程(cheng)培养学生高(gao)尚的情操，学会审美、沟通、增强自信心和表现(xian)力;通过(guo)应用技能、社会实(shi)践课程培养学(xue)生劳动意(yi)识和观念，培养学(xue)生动手能力，培(pei)养学生对社会的(de)爱心、对父(fu)母的感恩之心。
从成绩评价体(ti)系来区分：
西方教(jiao)育的成绩评价体系非(fei)常科学、合理(li)、公平。它不仅注重对(dui)学生最终考试成绩的评(ping)价，更注重对学生学(xue)习过程的评(ping)价。学生的出勤、课堂表现、作业(ye)情况等占到了综合(he)成绩的60-70%，会考及学校期末考(kao)试成绩仅占30%，学期末老师(shi)对学生的成绩进行综合(he)评价。
