1）一个人有毅力和决心，能断然强制自己彻底根除不良习性，那是最令人钦佩的。
2）两性相爱，是人生最重要的部分。应该保持他的自由、神圣、崇高，不可强制他、侮辱他，污蔑他、屈抑他，使他在人间社会丧失了优美的价值。李大钊
3）将指导转化为强制，法庭很容易认定强制行为为行政行为，并且追究相应法律问题，和日本相比较，这并不是严重不可救药的问题。
4）在心理学上，独立意味着：一种完全不受任何强制性关系的束缚、完全没有外界控制的意识和行为状态。换句话说，没有他人的控制，不存在强制性关系的束缚，那你就不必去做自己不愿意做的事情。
5）历史的进程与一个地区的大多数人的文明进步程度有关，与他们的人性觉悟水平有关。这个进步需要时间，一些被强制省略的过程，常常会在后面的某个时刻，被历史逼着回头重走，甚至可能更加费时费力。
6）非但不能强制自然，还要顺从自然。
7）数学系党员活动竟强制女生打扫男生寝室，其行为真是令人发指！
8）只有自己摆正姿态，不用强制命令，别人也会学习，自己思想行为不端正，虽然命令了别人也不愿意服从。
9）如果我们一味抹杀学生已有的兴趣，认为他们是不务正业，进而采取一系列强制性措施来扼杀，那么只能是适得其反，我们应该架起连结已有兴趣和语文之间的桥梁，使之成为协调二者的纽带。
10）他会在口头上以"自由"和"人权"之名，将你强制变成一具行尸走肉以使你更好地适应他们渴望的官僚乌托邦。
11）三年后，自诉制度引入强制委任律师为代理人制，顿时造成司法实务上，自诉案件冰消瓦解。
12）强制的社会制度不会是永存的。托尔斯泰
13）在她们看来，吸毒者比比皆是，吸毒实乃寻常，青春和生命是挥霍不完的本钱，何必为将来忧虑？她们多无勇气以切实的行动改变成瘾的现状，等到手中实在无钱购买毒品或被强制才来戒毒。
14）教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。康德
15）法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。
16）最有效并持续不断的控制不是强制，而是触发个人内在的自发控制。
17）两性相爱，是人生最重要的部分。应该保持他的自由、神圣、纯洁、崇高，不要强制他，侮辱他，污蔑他，屈抑他，使他在人间社会丧失了优美的价值。李大钊
18）法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。哈耶克
19）严格执行生产许可、强制认证、注册备案制度。
20）因此法官会正颜厉色地告诉你他因为强制裁决条例将一个未曾使用暴力伤人的人做出监禁20年的判决是多么的无奈，他是对的，然而当用过午餐之后他又将告诉你他是多么的后悔莫及。
21）这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。
22）法律的目的不是废除和限制自由，而是保护和扩大自由。就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家中，哪儿没有法律，哪儿就没有自由。自由使我们免于他人的强制和暴力，而这在没有法律的地方是不可想象的。哈耶克
23）韩先生认为，亚马逊的做法带着太多强制的成份，而拥有在电视节目上的经验，在cbs的运作下，很有可能在流媒体视频网站的竞争中后来居上。
24）强制拆除房屋应由法院执行，并张贴公告，可他们这些人行为，知法犯法，简直无视中国法律。
25）为了减轻小学生的负担，有必要采取一些强制性措施。
26）成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。
27）非但不能强制自然，还要服从自然。
28）两性相爱，是人生中最重要的部分。应该保持它的自由、神圣、崇高，不可强制它、污蔑它、压抑它，使它在人间社会丧失了优美的价值。
